Growing Friendships: a free comic for autistic children, with 8 activity sheets
Click HERE to download these resources from the Aide Canada website.
Growing Friendships: A Comic for Autistic Children
Illustrated by Elsbeth Dodman. Written by Joel Shaul, Fakhri Shafai & Elsbeth Dodman
Here is a fine, free comic made available for download by Aide Canada. It is inspired by a free card activity on my website, Friendship Growing Cards. There are some great activity sheets to use in combination with the comic book.
Here are some excerpts.
Growing plants is a useful metaphor for “growing friendships.”
You can show the comic on a computer screen to one child or a small group. Its high-definition images and text can also be projected or shown on a smart board.
Although the comic is designed to be viewed on a screen, it is possible to print the individual pages.
The eight activity pages are very useful to explore the particular ways children are affected by the matter of friendship. The sheets are designed to allow both short answers in written format and simple drawings.
Friendship Growing Cards, which can be printed or else shown on computer screens, add a game-like element to this social skills learning activity and may be used in conjunction with the comic.
I hope you find this collaboration with Aide Canada helpful. And I thank Aide Canada for making this free resource available to you.
Joel Shaul
Personal Space eBook, Irish Translation
Hebrew translations of free resources
Wie Interessant Ist Es? aktivität
This same resource, in English.
Eine Konversationslernaktivität, die autistischen Kindern hilft, ihr Bewusstsein dafür zu schärfen, was viele Menschen interessant finden.
Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen können große Schwierigkeiten haben, mit Gleichaltrigen zu sprechen. Kinder mit Autismus sprechen fast ausschließlich über ihre eigenen bevorzugten Themen. Natürlich ist es sehr wichtig, autistischen Kindern ausreichend Gelegenheit zu geben, über die Dinge zu sprechen, die sie lieben. Aber es ist auch wichtig, das Bewusstsein der Kinder dafür zu schärfen, was andere Menschen interessant finden. Viele Kinder können ihre Fähigkeit verbessern, nicht nur über ihre eigenen Lieblingsthemen zu sprechen, sondern auch über Themen, die für viele Menschen interessant sind.
Dieses Kit enthält:
*Themenliste „Wie interessant ist das?“. Dies ist eine Liste mit neunzig verschiedenen Gesprächsthemen. Der Erwachsene liest sie den Kindern vor, damit diese bewerten können, wie interessant sie sind.
*Bewertungsbogen „Wie Interessant Ist Es?“. Kinder verschieben einen Chip zwischen 0 und 4, je nachdem, wie interessant sie ein bestimmtes Gesprächsthema für eine andere Person finden.
Hier sind einige Vorschläge für die Sprache:
“Wer hat schon einmal das ‘Gefällt mir’-Symbol auf Facebook oder an anderen Stellen im Internet gesehen? Was bedeutet es? Es bedeutet, dass jemandem etwas gefällt, was er online sieht oder hört. Manche Dinge bekommen im Internet viele “Likes”. Andere bekommen nur wenige oder gar keine.
Wenn du dich mit anderen Menschen unterhältst, kann es sein, dass du auch in ihren Köpfen “Likes” bekommst. Es kann aber auch sein, dass du gar keine “Likes” bekommst. Wenn du “interessant” bist, bekommst du so etwas wie “Likes”. Wenn du uninteressant oder langweilig bist, erhältst du keine “Likes”.
Du kannst in Gesprächen viel besser “Likes” bekommen, wenn du genau darauf achtest, was du sagst und was dein Gegenüber interessant finden könnte. Deine eigenen Worte mögen in deinen eigenen Ohren sehr interessant erscheinen. Vielleicht mag die andere Person deine Worte auch. Je nach Thema und dem, was die andere Person interessant findet, kann es aber auch sein, dass deine Worte überhaupt nicht gut ankommen.
Natürlich ist es unmöglich, den Leuten immer „interessante“ Dinge zu sagen! Aber die meisten Leute können durch Übung besser darin werden. Dies ist eine Lernaktivität, die Ihnen dabei hilft zu verstehen, über welche Dinge andere Leute Sie gerne sprechen hören möchten.”
Joel Shaul
Lautstärkeregelungs für die Sprachlautstärke
Anpassbare Verhaltensmessgeräte für Therapie, Klassenzimmer, Zuhause
Kinder mit autism und anderen Entwicklungsstörungen können Schwierigkeiten haben, die Lautstärke ihrer Stimme in verschiedenen Situationen zu regulieren.
Einige Kinder aus dem Autismus-Spektrum sprechen zu leise. Andere sprechen zu laut. Wieder andere kompensieren das soziale Umfeld oder den Geräuschpegel der Umgebung nicht angemessen.
Kinder, die mit der Lautstärke ihrer Stimme nicht zurechtkommen, werden müde und entmutigt, wenn sie ständig nur verbale Aufforderungen erhalten. Mit diesem Projekt wird der Lernprozess interessant und macht Spaß. Ich empfehle Ihnen dringend, das Kind beim Bau des Lautstärkeregelungs mithelfen zu lassen.
So nutzen Sie das Lautstärkeregelungs mit YouTube-Soundclips
Es ist einfach, diese Lernaktivität um ein weiteres Hilfsmittel zu ergänzen, und Sie sollten es unbedingt ausprobieren. Rufen Sie YouTube auf einem Computer, Tablet oder Telefon auf. Schließen Sie es an einen Lautsprecher an, damit Sie es richtig laut machen können.
Sie können auf YouTube ganz einfach eine Vielzahl von Geräuschkulissen auswählen – für fast jede Klangumgebung, die Sie sich vorstellen können.
Spielen Sie eine Vielzahl dieser Soundclips ab – in realistischer Lautstärke – und machen Sie dann weitere Rollenspiele mit dem Lautstärkeregelungs.
Joel Shaul
Kopfumriss PowerPoint-Aktivität
Dies ist ein einfaches Projekt, um Kindern mit Autismus dabei zu helfen, an ihren Konversationsfähigkeiten zu arbeiten. Es verwendet viele Bilder, um Kindern dabei zu helfen, die Interessen der anderen kennenzulernen.
Ich hoffe, dass dies eine unterhaltsame Konversationsaktivität für die Kinder darstellt, denen Sie helfen.
Joel Shaul
Bildarbeitsblätter für Gespräche mit Familienmitgliedern
Bildarbeitsblätter für Gespräche mit Familienmitgliedern
Viele Kinder wissen nicht genug über die Interessen der Menschen, mit denen sie zusammenleben. Dies ist besonders für junge Menschen mit Autismus eine Herausforderung. Ich habe diese Bildarbeitsblätter entworfen, um jungen Menschen mit Autismus dabei zu helfen, neue Gesprächsthemen zu entdecken, die für Eltern, Geschwister und andere Menschen in ihrem Zuhause interessant sein könnten.
Es gibt mehrere Möglichkeiten, diese Arbeitsblätter zu verwenden.
1. Lassen Sie das Kind Häkchen neben die Fotos setzen, die seiner Meinung nach die Interessen der Person darstellen.
2. Gehen Sie die Bilder einzeln mit dem Kind durch. Erklären Sie, dass das Familienmitglied wahrscheinlich viele Interessen hat, die sich von denen des Kindes unterscheiden.
3. Das Blatt „Fragen, Kommentare, Komplimente“ kann verwendet werden, um Rollenspiele und tatsächliche Gesprächsübungen mit Familienmitgliedern durchzuführen.
4. Lassen Sie die Familienmitglieder sie ausfüllen, damit das Kind sie als Referenz verwenden kann.
Ich hoffe, diese Arbeitsblätter sind für Sie nützlich.
Joel Shaul
7 Arbeitsblätter zur kognitiven Verhaltenstherapie für Kinder
This same resource, in English, along with other free cognitive behavioral therapy resources
Wenn kognitive Verhaltenstherapie vereinfacht und modifiziert wird, kann sie für Kinder sehr nützlich sein.
Dies ist ein Satz von sieben Arbeitsblättern, die zusammen mit anderen kostenlosen Materialien verwendet werden können, um Kindern zu helfen, die mit schwierigen Emotionen zu kämpfen haben.
Die erste Seite hilft dabei, die schwierige Emotion zu identifizieren. Es kann notwendig sein, diesen Schritt langsam und vorsichtig zu machen.
Die Arbeit auf Seite 2, automatische negative Gedanken zu identifizieren, ist selbst für viele Erwachsene schwierig zu lernen. Aber es ist überraschend, wie viele Kinder wirklich gut darin werden können.
Seite 3 soll dem jungen Menschen helfen, sorgfältig über seine spezifischen Worte und Handlungen während seiner Notlage nachzudenken.
Je nach Kind kann das Verstehen der körperlichen Manifestationen von Stress der wichtigste Teil der Arbeit sein.
Die Korrektur automatischer negativer Gedanken ist die Arbeit auf Seite 5.
Sobald das Kind alternative Denkweisen erkundet hat, gehen wir zu alternativen Handlungen und Worten über. Dies ist der Zweck von Seite 6.
Das letzte CBT-Arbeitsblatt ist eine Ergänzung zu Seite 4.
Ich hoffe, diese Arbeitsblätter sind für Sie bei Ihrer Arbeit hilfreich.
Joel Shaul
48 Gedankenblasen zur kognitiven Verhaltenstherapie
Wie man sie erzeugt
Drucken Sie das gesamte PDF aus. Verwenden Sie Karton oder laminiertes Papier. Farbdruck ist wichtig, da die roten die automatischen negativen Gedanken und die grünen die positiven Gedanken sind, die wir verwenden, um die negativen Gedanken zu bekämpfen.
Wie man sie verwendet
1. Stellen Sie die Grundlagen von „Giftgedanken“ und „Gegenmittelgedanken“ vor. Sie können versuchen, die Kinder ein sechsminütiges YouTube-Video ansehen zu lassen, das ich erstellt habe (auf Englisch). Auf dieser Website gibt es viele, viele andere Aktivitäten, die in Kombination mit den Gedankenblasen verwendet werden können. Einige davon finden Sie hier.
2. Machen Sie ein „Giftgedankenspiel“. Verteilen Sie die Gedankenblasen auf dem ganzen Boden. Sagen Sie etwas wie: „Wir werden eine Art Zuordnungsspiel machen. Diese roten Gedankenblasen sind verschiedene Arten von Gedanken, die Menschen aufregen. Die grünen helfen, die roten zu bekämpfen. Versuchen Sie, grüne zu finden, die zu den roten passen. Es gibt einige Gegengift-Gedankenblasen, die zu mehr als einem Gift-Gedanken passen; das muss nicht genau sein.“
3. Spielen Sie „Jagd nach deinen Giftgedanken“. Sagen Sie etwas wie: „Jeder Mensch hat bestimmte Giftgedanken, die ihn mehr stören als andere. Welche stören dich am meisten? Welche Gegenmittel-Gedanken brauchst du, um sie zu bekämpfen?“ Sie können diese Aktivität durchführen, indem Sie die Gedankenblasen entweder auf dem Boden verteilen oder an eine Wand kleben, oder indem Sie sie nacheinander hochhalten, damit die Kinder sie ansehen können.
4. Füllen Sie die leeren Gedankenblasen aus. Die vorformulierten Gedankenblasen decken viele der häufigsten Problemgedanken und -überzeugungen ab, die Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen betreffen. Ich habe leere Gedankenblasen bereitgestellt, damit die Kinder ihre Gift- und Gegenmittel-Gedanken individuell gestalten können. Ich schlage vor, dass Sie viele dieser leeren Blätter ausdrucken und bereithalten, um den Kindern dabei zu helfen, ihre problematischen Gedanken zu ordnen.
Joel Shaul