Social Skills Activities for Children with Autism
AutismTeachingStrategies.com
Ideas, tips, lessons, strategies for teaching emotional awareness and emotional regulation skills to children and youth with Asperger’s or other autism spectrum disorders.
Emotion Thermometer – in German
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In German:
In Spanish:
Tarjetas de emociones estilo anime
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Here are some other free resources for children with autism to learn about emotions and feelings.
Paper Fortune Tellers for Feelings
What I Should Have Done Different Telehealth Version
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Free social skills games & activities, emotional regulation skills for kids with ASD
Free social skills games & activities, communication / conversation skills for kids with ASD
Free social skills games & activities, social interaction skills for kids with ASD
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This same resource in German: 45 Gefühlswortkarten
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Here are some other free resources to help children with autism to learn about feelings and emotions.
Paper Fortune Tellers for Feelings
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Ce Jeu de Cartes à Emotions est conçu pour aider à enseigner une variété de compétences liées à la conscience des émotions et à la résolution de problèmes en lien avec les émotions. Les cartes sont destinées à être utilisées de manière flexible. Différentes suggestions d’utilisation sont fournies ci-dessous. Avant d’utiliser les cartes, retirez toutes les cartes qui ne semblent pas répondre aux besoins des enfants avec lesquels vous travaillez. Certaines cartes de questions apparaissent plus d’une fois dans ce paquet de cartes.
Activité 1: En utilisant uniquement les cartes « Emotions », placez le paquet de cartes face cachée et, à tour de rôle, faites-les piochez une carte et lire l’émotion. Demandez-leur de parler d’un moment où ils ont ressenti cette émotion, ou demandez-leur de demander à quelqu’un d’autre un moment où il s’est senti ainsi. Suggestion: « arrangez le paquet de cartes » : arrangez l’ordre des cartes de façon à faire ressortir des émotions spécifiques.
Activité 2: Placez les paquet de cartes « Emotions » et « Questions » face cachée côte à côte. Chaque joueur tire une carte « Emotion » et une carte « Question ». La carte « Question » donne au joueur un problème à résoudre, une question à répondre ou une activité à faire, spécifiquement basée sur la carte émotion qu’il a tirée. (Voir les exemples aux pages 2 et 3)
Activité 3: En utilisant uniquement le jeu de cartes « Emotions », demandez aux joueurs de suivre les instructions de la carte 45. C’est une activité intéressante à elle seule, sans les cartes « Questions ». Faire cette activité avec un miroir ou une caméra vidéo peut être utile.
Activité 4: Récit d’émotion. Utilisez uniquement les cartes 21 à 28. Il s’agit d’une activité difficile, qui sollicite à la fois l’intelligence émotionnelle et les compétences coopératives, et peut facilement se faire comme une activité entièrement distincte. (Voir l’exemple à la page 4)
J’espère que vous apprécierez ces cartes.
Joel Shaul, LCSW
Update – In addition to the resources shown on this page, I now have a large collection of teletherapy resources, all adaptable for office-based and classroom instruction. Click HERE to access teletherapy resources and Boom Cards.
