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Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen sind es oft leid, kritisch beäugt und kritisiert zu werden.

Siewissen vielleicht sehr gut, dass sie an Dingen wie Konversation, sozialen Fähigkeiten und schwierigen Gefühlen arbeiten müssen. Aber es kann sich konfrontativ und entmutigend anfühlen, wenn Lehrer, Eltern und Therapeuten ständig auf Probleme hinweisen.

 Das Problemlösungsspiel verfolgt einen anderen Ansatz zur Problemlösung, den viele Kinder alserfrischend, ansprechend und sogar lustig empfinden.

Anstatt sich sofort auf die eigenen Schwierigkeitendes Kindes zu konzentrieren, halten wir uns eine Weile zurück und schauen uns stattdessen die Probleme anderer Leute an.  Wenn Kinder etwas über die Probleme anderer erfahren, können sie die Situation oftobjektiver betrachten und nützliche Lösungen finden. Diese indirekte Art der Problemerkundung wirktweniger persönlich – eher wie ein Spiel oder ein Rätsel. Wenn die Kinder dann die Erfahrung machen, dasssie das hypothetische Problem erfolgreich lösen können, sind sie oft viel eher bereit, sich mit ihren eigenen Problemen auseinanderzusetzen.

Das Problemlösungsspiel wurde entwickelt, um Kinder mit ASS dazu zu bringen, ihre eigenen sozialen und emotionalen Herausforderungen zu untersuchen, indem sie zuerst die Probleme eines anderen Kindes analysieren.

Es gibt 40 Kindercharaktere mit 40 Ich-Szenarien, die jeweils soziale oder emotionale Dilemmas beschreiben, die viele Kinder aus dem Spektrum erleben. Bei jedem Szenario wird der Leser von der Spielfigur aufgefordert, “mein Problem zu lösen”. Anschließend werden Fragen gestellt wie: “Was ist mit dir? Hattest du jemals ein solches Problem?„

Nachdem die Kinder die Erfahrung gemacht haben, dass sie den Spielfiguren erfolgreich helfen konnten, sind sie oft einsichtiger und zuversichtlicher, wenn es um ihre eigenen, ähnlichen Probleme geht.

Joel Shaul