Wie Interessant Ist Es? aktivität

This same resource, in English.

Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen können große Schwierigkeiten haben, mit Gleichaltrigen zu sprechen. Kinder mit Autismus sprechen fast ausschließlich über ihre eigenen bevorzugten Themen. Natürlich ist es sehr wichtig, autistischen Kindern ausreichend Gelegenheit zu geben, über die Dinge zu sprechen, die sie lieben. Aber es ist auch wichtig, das Bewusstsein der Kinder dafür zu schärfen, was andere Menschen interessant finden. Viele Kinder können ihre Fähigkeit verbessern, nicht nur über ihre eigenen Lieblingsthemen zu sprechen, sondern auch über Themen, die für viele Menschen interessant sind.

Dieses Kit enthält:

*Themenliste „Wie interessant ist das?“. Dies ist eine Liste mit neunzig verschiedenen Gesprächsthemen. Der Erwachsene liest sie den Kindern vor, damit diese bewerten können, wie interessant sie sind.

*Bewertungsbogen „Wie Interessant Ist Es?“. Kinder verschieben einen Chip zwischen 0 und 4, je nachdem, wie interessant sie ein bestimmtes Gesprächsthema für eine andere Person finden.





Hier sind einige Vorschläge für die Sprache:

“Wer hat schon einmal das ‘Gefällt mir’-Symbol auf Facebook oder an anderen Stellen im Internet gesehen? Was bedeutet es? Es bedeutet, dass jemandem etwas gefällt, was er online sieht oder hört. Manche Dinge bekommen im Internet viele “Likes”. Andere bekommen nur wenige oder gar keine.

Wenn du dich mit anderen Menschen unterhältst, kann es sein, dass du auch in ihren Köpfen “Likes” bekommst. Es kann aber auch sein, dass du gar keine “Likes” bekommst. Wenn du “interessant” bist, bekommst du so etwas wie “Likes”. Wenn du uninteressant oder langweilig bist, erhältst du keine “Likes”.

Du kannst in Gesprächen viel besser “Likes” bekommen, wenn du genau darauf achtest, was du sagst und was dein Gegenüber interessant finden könnte. Deine eigenen Worte mögen in deinen eigenen Ohren sehr interessant erscheinen. Vielleicht mag die andere Person deine Worte auch. Je nach Thema und dem, was die andere Person interessant findet, kann es aber auch sein, dass deine Worte überhaupt nicht gut ankommen.

Natürlich ist es unmöglich, den Leuten immer „interessante“ Dinge zu sagen! Aber die meisten Leute können durch Übung besser darin werden. Dies ist eine Lernaktivität, die Ihnen dabei hilft zu verstehen, über welche Dinge andere Leute Sie gerne sprechen hören möchten.”


Lautstärkeregelungs für die Sprachlautstärke

Volume Control, in English

Anpassbare Verhaltensmessgeräte für Therapie, Klassenzimmer, Zuhause

Einige Kinder aus dem Autismus-Spektrum sprechen zu leise.  Andere sprechen zu laut.  Wieder andere kompensieren das soziale Umfeld oder den Geräuschpegel der Umgebung nicht angemessen.

Kinder, die mit der Lautstärke ihrer Stimme nicht zurechtkommen, werden müde und entmutigt, wenn sie ständig nur verbale Aufforderungen erhalten. Mit diesem Projekt wird der Lernprozess interessant und macht Spaß. Ich empfehle Ihnen dringend, das Kind beim Bau des Lautstärkeregelungs mithelfen zu lassen.



Es ist einfach, diese Lernaktivität um ein weiteres Hilfsmittel zu ergänzen, und Sie sollten es unbedingt ausprobieren.  Rufen Sie YouTube auf einem Computer, Tablet oder Telefon auf.  Schließen Sie es an einen Lautsprecher an, damit Sie es richtig laut machen können.

Sie können auf YouTube ganz einfach eine Vielzahl von Geräuschkulissen auswählen – für fast jede Klangumgebung, die Sie sich vorstellen können.

Spielen Sie eine Vielzahl dieser Soundclips ab – in realistischer Lautstärke – und machen Sie dann weitere Rollenspiele mit dem Lautstärkeregelungs.

Joel Shaul

Bildarbeitsblätter für Gespräche mit Familienmitgliedern



Viele Kinder wissen nicht genug über die Interessen der Menschen, mit denen sie zusammenleben. Dies ist besonders für junge Menschen mit Autismus eine Herausforderung. Ich habe diese Bildarbeitsblätter entworfen, um jungen Menschen mit Autismus dabei zu helfen, neue Gesprächsthemen zu entdecken, die für Eltern, Geschwister und andere Menschen in ihrem Zuhause interessant sein könnten.

1. Lassen Sie das Kind Häkchen neben die Fotos setzen, die seiner Meinung nach die Interessen der Person darstellen.

2. Gehen Sie die Bilder einzeln mit dem Kind durch. Erklären Sie, dass das Familienmitglied wahrscheinlich viele Interessen hat, die sich von denen des Kindes unterscheiden.

3. Das Blatt „Fragen, Kommentare, Komplimente“ kann verwendet werden, um Rollenspiele und tatsächliche Gesprächsübungen mit Familienmitgliedern durchzuführen.

4. Lassen Sie die Familienmitglieder sie ausfüllen, damit das Kind sie als Referenz verwenden kann.

Ich hoffe, diese Arbeitsblätter sind für Sie nützlich.

Joel Shaul

Hörbild-Checkbogen & Hörbild-Aufforderungen

Listening Pictures (English Version)

Kindern mit Autismusspektrum fällt es oft sehr schwer, ihre Aufmerksamkeit zu fokussieren, wenn andere Menschen sprechen. Wenn andere sprechen, kann das autistische Kind durch andere Geräusche im Raum oder andere Dinge, die es ansieht, abgelenkt werden. Das Kind kann seine Aufmerksamkeit hauptsächlich auf seine eigenen inneren Gedanken richten.

Dies ist ein sehr einfaches Blatt, das Kindern hilft, sich zu konzentrieren, wenn der Lehrer oder eine andere Person spricht. Hier sind zwei Vorschläge, wie man es verwenden kann.

1. Legen Sie es auf den Schreibtisch des Kindes. Sie können es mit Klebeband an Ort und Stelle halten. Entweder Sie oder das Kind können Häkchen auf das Blatt setzen. Sie können anstelle von Häkchen auch kleine Belohnungsaufkleber verwenden.

2. Wenn Sie mit einer kleinen Gruppe arbeiten: Nehmen Sie für jedes Kind in der Gruppe ein Arbeitsblatt und schreiben Sie die Namen darauf. Hängen Sie diese Arbeitsblätter an eine Wand oder eine andere vertikale Fläche neben sich, damit die Gruppenteilnehmer die Blätter deutlich sehen können. Während Sie mit der Gruppe von Kindern sprechen, setzen Sie auf jedem Arbeitsblatt innerhalb der verschiedenen Kategorien Häkchen, um den beobachteten Erfolg innerhalb der verschiedenen Kategorien anzuzeigen.

Ich habe diese Bilderblätter so einfach wie möglich mit einem Minimum an Wörtern gestaltet, damit sie mit Kindern in vielen Altersstufen verwendet werden können. So könnten sie an Ihrer Wand aussehen.

Joel Shaul

Bildkartenaktivität, um Kindern mit Autismus zu helfen, Gespräche über Themen von gemeinsamem Interesse zu führen

Green Zone Card Activity, in English

Dies ist eine wirklich unterhaltsame und nützliche Kartenaktivität.

Bei dieser Aktivität arbeiten zwei Kinder zusammen.

Das erste Kind wählt Karten aus, die seine Interessen zeigen.

Das zweite Kind macht dasselbe.

In die Mitte legen sie die Karten, die sie beide gemeinsam haben.

Dann sprechen sie über diese Dinge.

Sie verwenden dieses Blatt, um zu wissen, was sie sagen sollen.

Diese Lernaktivitäten basieren auf Ideen aus meinem Buch „The Green Zone Conversation Book“.

Ich hoffe, diese Kartenaktivität macht den autistischen Kindern, denen Sie helfen, Spaß.

Joel Shaul

Wertschätzenden Formulierungen ~ Kurze, bejahende Sätze, um das Gespräch am Laufen zu halten.

 Dies geschieht aus zwei Gründen. Erstens sind sie möglicherweise überhaupt nicht an dem interessiert, was die andere Person sagt.

Zweitens sind sie möglicherweise interessiert, sind sich jedoch der Bedeutung dieser speziellen Wörter und Ausdrücke in Gesprächen nicht bewusst und haben nicht viel Übung darin, sie zu verwenden.

Bestätigende Wörter und Ausdrücke wie „cool“, „das ist ja was“, „wirklich“, „wie wärs damit“ und andere sind in normalen Gesprächen sehr verbreitet. Aber viele Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen verwenden diese Wörter oft sehr selten. Dies kann dazu führen, dass das Gespräch sehr unangenehm wirkt.

Einige Möglichkeiten, die Karten zu verwenden:

  • Das Kind agiert als “Lehrer”, um den Erwachsenen dazu
    zu bringen, die Phrasen zu verwenden.
  • Dem Kind werden die Formulierungen während des Rollenspiels gezeigt.
  • Hängen Sie die Wörter an die Wand oder legen Sie sie auf einen Tisch in der Nähe, wenn Sie Konversation üben.

100 Fotos, die Kindern mit Autismus helfen, Konversation zu üben

Diese Materialien sind so konzipiert, dass sie auf ansprechende, spielerische Art und Weise den Einstieg in ein Gespräch ermöglichen.

Es funktioniert gut, wenn Sie als Erwachsener die Rolle der Person in jedem Bild
einnehmen. Das Kind spricht dann mit Ihnen, während Sie in der Rolle bleiben.

Für Kinder, die lesen, drucken Sie die Seite mit den
Fragen/Komplimenten/Kommentaren aus, damit jedes Kind sie als Referenz für Wörter und Sätze verwenden kann.

Konversationsfähigkeiten können für jeden schwer zu erlernen sein, auch für Menschen ohne Autismus. Junge Menschen, bei denen kein Autismus diagnostiziert wurde, können sich an dieser Aktivität beteiligen und viele werden davon profitieren.

Ich hoffe, dass diese Unterrichtsmaterialien für Sie bei Ihrer Arbeit hilfreich sind.

Joel Shaul

45 Gefühlswortkarten

Gefühlswortkarten

Dies ist eine spielerische Aktivität, die Kindern helfen soll, Fragen über Gefühle zu stellen und Fragen über ihre eigenen Gefühle zu beantworten.


Es kann nützlich sein, diese Aktivität in Kombination mit diesen anderen Aktivitäten zu verwenden: Anime Gefühleskarten zum Ausmalen. Anime Gefühlskarten und eine Bilder Checkliste.

Ich hoffe, Sie finden die Gefühlswortkarten unterhaltsam und hilfreich.

Joel Shaul, LCSW