Acuñar Nuevos Pensamientos ~ una actividad útil para la terapia cognitiva conductual

(in English): Mint New Thoughts

Aquí hay una actividad útil para usar con niños en psicoterapia. Utilice la terapia cognitiva conductual de una manera que mantiene la atención de los niños. Esta actividad también es buena para usar en grupos.

Se compara el cerebro del niño con una Casa de Moneda que acuña dinero.  “Cuando la Casa de Moneda hace dinero que no es lo suficientemente bueno o que es defectuoso, destruyen este dinero y comienzan de nuevo a crear dinero nuevo. Tu cerebro a veces crea pensamientos que le causan problemas. Cuando esto sucede, debes hacer todo lo posible para deshacerte de estos viejos pensamientos y reemplazarlos por otros nuevos.”

Esta es una actividad aprendizaje para ayudar a los niños a comprender:

• Cómo los pensamientos negativos hacen que las personas se enojen, se pongan ansiosas, tristes, decepcionadas, etc.

• Cómo pueden combatir los pensamientos negativos reemplazándolos con pensamientos positivos.

Puede usar palabras como estas para explicar esta actividad:

“¿Alguna vez te has preguntado de dónde viene el dinero? Proviene de una fábrica de dinero especial llamada La Casa de Moneda. Miles de millones de dólares se hacen allí. Es de dónde proviene todo nuestro dinero.

Dinero viejo. Tienen que reemplazarlo.

¿Alguna vez te has preguntado qué sucede con el dinero que se fabrica de manera incorrecta o con el dinero que se daña o con el dinero que se desgasta? Ese dinero es recogido y luego devuelto a La Casa de la Moneda para ser triturado y quemado. Luego, imprimen dinero nuevo para reemplazar este dinero viejo que se ha destruido.

La Casa de Moneda dónde se hace nuevo dinero.

Tu mente es un poco como La Casa de la Moneda donde hacen dinero. Tu cerebro no imprime dinero, sino hace pensamientos. Hace miles de millones de pensamientos.

La mayoría de esos pensamientos son buenos y perfectos, al igual que el dinero que se hace en la Casa de la Moneda. Pero algunos de los pensamientos que hace tu mente no son buenos ni útiles. Son pensamientos negativos que te hacen enojado, triste, preocupado y decepcionado. Algunos de estos pensamientos negativos pueden pasar por tu mente una y otra vez, constantemente.  Pensamientos como estos pueden causarte muchísimos problemas.

Puedes enseñarle a tu cerebro a deshacerse de estos viejos pensamientos negativos, al igual que el dinero viejo y malo que se destruye y quema en La Casa de la Moneda.”

Instrucciones:

Después de dar esta explicación, pídale al niño que piense en un pensamiento negativo que a menudo tiene. Pídale al niño que escriba este pensamiento en el dinero que tiene las palabras “Viejo pensamiento”.

Tome el dinero del Viejo Pensamiento y destrúyalo, haciendo que el niño lo rompa o insertando el dinero en una trituradora de papel.

Pídale al niño que piense en un pensamiento positivo para reemplazar el pensamiento negativo que acaba de destruir. Dígale que escriba esto en el dinero del Nuevo Pensamiento.

Ejemplo.

Le recomiendo que lo use en combinación con otros materiales de aprendizaje en mi sitio web, como estas hojas de terapia Cognitivo-Conductual.

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Espero que encuentre algo de esto útil en su trabajo.

Joel Shaul

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Dibuja una pizza con un compañero – hoja de trabajo para fomentar la flexibilidad y la cooperación

(original version in English): Draw-a-pizza worksheet

Esta es una actividad divertida y útil para niños con TEA. Muchos otros niños también lo encontrarán divertida y útil.

Sugerencias sobre cómo presentar esta hoja de trabajo

Dé instrucciones muy claras antes de que los niños comiencen a dibujar. Lean juntos las reglas en voz alta. Realice un breve role play para mostrar la forma correcta e incorrecta de realizar la actividad.

No permita que los participantes dividan la pizza en “mi mitad y tu mitad”.

Espero que esta hoja de trabajo le sea útil.

Joel Shaul

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Cómo hablar con un adulto que vive contigo ~ hoja de trabajo

Una hoja de trabajo para ayudara los niños a aprender más sobre los intereses de los padres, abuelos y otros adultos que viven en sus hogares

Hay varias formas de usar estas hojas de trabajo.

  1. Dígale al niño que ponga una marca al lado de cada imagen que muestre algo delo que al adulto le gusta hablar.
  2. Si esto es difícil para el niño, usted puede repasar las imágenes una a la vezcon el niño. Explique al niño que el adulto probablemente tiene muchos intereses que son diferentes de los propios intereses del niño.
  3. La hoja “Hoja de ayuda para Preguntas/ Cumplidos / Comentarios” se puede utilizar para ayudar con la práctica de la conversación.

Espero que estas hojas de trabajo sean útiles para usted.

Joel Shaul

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“Control Remoto” para temas de conversación. Actividad divertida para practicar temas de conversación.

La versión de PowerPoint funciona muy bien y te recomiendo que la pruebes. Lo he usado docenas de veces en mi propio trabajo. En la otra versión, puede ser difícil para los niños escribir palabras lo suficientemente pequeñas a mano.

original version, in English

Espero que esto sea agradable y útil para usted y sus estudiantes.

Joel Shaul

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Hoja de trabajo y tarjetas ilustradas para enseñar acerca de escuchar

[In English.]

Imágenes y palabras simples para ayudar a los niños autistas a mejorar sus habilidades de escucha

A los niños autistas les puede resultar muy difícil a veces escuchar con mucha atención lo que dicen otras personas. A veces se distraen con cosas más interesantes cercanas. El niño autista también puede distraerse con sus propios pensamientos internos.

He hecho estas sencillas hojas para ayudar a los niños a prestar atención cuando habla el profesor u otra persona.

Aquí hay una sugerencia sobre cómo usar la primera hoja. Póngala en el escritorio del niño. Puede poner marcas de verificación en la hoja, ya sea una o varias veces, para indicar qué tan bien parece estar escuchando el niño. También puede usar pegatinas de recompensa.

Cómo usar las otras cuatro hojas

Diseñé estos con un lenguaje simple para que puedan usarse con una variedad de edades. Así es como se verían enla pared de su aula u oficina.

A speech language professional in California sent in this photo.

Espero que esto sea útil para usted y sus estudiantes.

Joel Shaul

Escalador de Control de Volumen de Voz para niños con autismo

( Controles personalizables para otros comportamientos )

Voice Volume Control, in English

Para muchos niños con autismo puede ser difícil controlar el volumen de su voz en diferentes contextos sociales.

Por lo general, se debe a que es difícil imaginar qué tan fuerte o suave puede sonar su voz para otra persona. Este controlador de volumen puede ayudar a que un niño sea más consciente de cómo suena su voz para otras personas.

Como hacer el Escalador de Control de Volumen

Imprima las páginas 3 y 4 de este pdf. Recorte la flecha.  Plastifique todo si puede.

Use un sujetador de metal flexible para sostener la flecha.

Deje que el niño lo ayude a imprimirlo y recortarlo.

El Escalador de Control de Volumen es útil tener en algunos salones de clase. Puede ser útil en logopedia. Déselo a las familias para usar en casa.

Espero que esto le sea útil en su trabajo.

Joel Shaul, LCSW

Fichas Sobre Miedos- Tarjetas de preguntas para aprender cómo afrontar la ansiedad

Original version in English: Worry Cards

La ansiedad afecta a niños y adolescentes de muchas maneras.

Hice estas fichas para ayudarles a aprender cómo afecta la ansiedad a su forma de pensar, a su cuerpo y a su comportamiento.

Creé estas tarjetas para utilizarlas con niños con autismo, pero muchas de ellas también se pueden utilizar con niños ansiosos que no tienen autismo.

Las escribí en inglés (“Worry Cards”) hace años. La mayor parte del texto de las fichas fue traducido por Juan Cano.

Puedes recortar las tarjetas o mostrarlas de una en una en el ordenador.

Cada uno de los ocho chicos que se muestran en las fichas tiene ansiedad de una manera distinta.

Alma teme que la gente piense mal de ella.

Enrique está preocupado porque sigan ocurriendo lasmismas cosas malas.

María piensa que su mundo es un lugar peligroso.

Julio odia certos olores, texturas y ruidos.

Juan se enoja cuando las cosas no salen como él espera.

Cuando está molesto, César se la altera la respiración.

Ana piensa que las cosas van a ser difíciles de tratar.

Diana piensa que no puede hacer frente a las cosas lejos de su familia y su casa.

Para obtener información más detallada sobre el uso de estas tarjetas, siga este enlace.

He traducido al español muchas más fichas, tarjetas y otros materiales. Puedes encontrarlos en mi website.

Joel Shaul, LCSW